看到老師發(fā)送的信息：“父母是孩子的第一任老師，爸爸媽媽的故事對孩子來說是幸福的、甜蜜的。。。。。。

借此次活動，我主要是想聊聊關(guān)于兒子在自主閱讀方面的一些瑣碎小事。有時候發(fā)個微博炫耀一下孩子的愛閱讀，會被親戚及同學(xué)問道：“你家孩子怎么認(rèn)識那么多字呀？你是怎么教的呀？肯定花了很多時間吧？有什么秘決呀？”其實(shí)我在心里默默地說：“我是真心沒有正兒八經(jīng)地教他認(rèn)字呀，可能就是在幼兒園里的點(diǎn)滴積累吧”總結(jié)出一句簡單的話“多給孩子讀故事，在故事中學(xué)習(xí)，這樣效果最好?！被氐郊液?，簡單把兒子5年以來所經(jīng)歷的過程回顧了一遍，在此記錄下來供家長們共同交流。

塵塵的閱讀情結(jié)，可以說是從小培養(yǎng)起來的。起先要打好興趣教育這一仗。

當(dāng)時他還未學(xué)會說話，天天樂呵呵的拿著一張張圖片大卡跑來我面前揮舞著，從臉上的表情可以看出，他是在問我：“這個是什么？那個是什么呀？”我會耐心的指著卡片上的字念給他聽，并盡可能的找到家里的實(shí)物指給他看，久而久之，圖/字/物三者間他初步的有了了解。

這算是為閱讀打下基礎(chǔ)吧！隨著孩子的成長，他所接觸的讀本由圖卡逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槔L本，我給他選擇的都是圖畫色彩鮮明的書。孩子在翻看圖畫書的時候，會被里邊色彩斑斕的圖畫所吸引。家里任何一個房間里面，隨手都可以拿到一本書。我在忙完家務(wù)之余，看到他那認(rèn)真“看”書的樣子很是欣慰。雖然我清楚的知道，他根本看不懂書中的內(nèi)容，也不認(rèn)識其中的文字，但是好的習(xí)慣是從點(diǎn)滴中培養(yǎng)的。我會一遍又一遍地給他讀故事（在此說明，我只是按照書中的文字聲情并茂的給他讀出來，并不轉(zhuǎn)為白話解釋給他聽，也不擅自添加或者刪除原文的內(nèi)容）他聽的過程中已經(jīng)記下了書中的內(nèi)容，一旦我無意間多翻過一頁書而繼續(xù)給他講故事的時候，他會打斷我說：“媽媽，你講的不對，重新再來?！币徽Z既出，讓我意識到了，他的確是在認(rèn)真聽我講故事。

每日的閱讀持續(xù)至今，在此期間，他會拿著書一本正經(jīng)的“念”給我聽，哈，簡直是一字不差呀，我想這個過程算是孩子閱讀的啟蒙期吧，他把書中的內(nèi)容用復(fù)述的形式表現(xiàn)了出來，大大提高了語言的表達(dá)能力，在過馬路的時候，他會指著闖紅燈的人說：“媽媽，他們闖紅燈，多危險呀！”看到隨地亂扔垃圾的人，他會氣呼呼的說：“垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱，要不然清潔工多累啊?！彼麜粩嗟膯栁摇斑@個為什么？那個是什么呀？”小小的腦袋瓜已經(jīng)開始思考問題了。

孩子入園后，幼兒園里選擇的“分級閱讀”教材，我特別喜歡，整體學(xué)習(xí)下來，孩子確實(shí)學(xué)到了大量的漢字。在今年春節(jié)時候，老公說：“塵塵，你再有一個月就五歲了，已經(jīng)是個大男子漢了，是不是該自己讀故事給媽媽聽了？”他一臉不情愿的說：“不行，我不會讀?！蔽亿s緊過來鼓勵他說：“誰說的，塵塵在幼兒園里都學(xué)過那么多的字卡，咱們可以試試看嘛，不會的字我來念給你聽，好嗎？”我隨便拿了本從家?guī)淼挠變寒媹蠓_給他，小家伙便開始了第一次的獨(dú)立閱讀，雖然整體下來跟蹦豆子一樣，很多字都不認(rèn)識，但是，我在旁邊不斷地給他加油鼓勁兒，在磕磕絆絆中終于讀完了一個故事。他說：“媽媽，累死我了！”我笑了，看到了孩子飛躍般的進(jìn)步，心想，每日的“苦讀”終于有結(jié)果了。從他第一次進(jìn)行自主閱讀到現(xiàn)在，為期一個半月的時間里，孩子的閱讀水平大大提高。他現(xiàn)在要求每晚都要讀故事給我聽，遇到形近字他會說：“媽媽，這個字像XX字，你給我寫出來吧?！蔽覍ｉT拿了個小本子來記錄孩子每次提出疑義的字。這樣下來，他自然的就學(xué)到不少的生字。

當(dāng)同齡的孩子奔波于各種興趣班的時候，我家塵塵在戶外玩耍，但是回到家后確能抱著自己喜歡的書看得津津有味，讓他愛上閱讀，并養(yǎng)成習(xí)慣，對于一個五歲的孩子來說已經(jīng)足夠了。